知识目标：通过学习懂得每个人随着社会角色的转变要承担不同的责任。
　　能力目标：培养家庭中的责任感，提高生活能力；在学校、班级中承担责任，培养明辨是非的能力；培养工作责任感和社会责任感，提高学生的工作能力和参与社会实践、服务社会的能力。
　　情感目标：承担家庭中的责任，体会并报答父母的养育之恩；在学校中学会承担责任，培养集体荣誉感和自豪感；在工作总爱岗敬业，履行义务；积极参加社会公益活动，培养社会责任意识，增强爱国和服务社会的观念。
　　教学重点：在学校中学会承担责任，培养集体荣誉感和自豪感。
　　教学难点：学会承担社会责任，增强爱国和服务社会的意识。
　　教学方法和手段：小组讨论、合作探究、情景教学，多媒体课件辅助教学。
　　课时安排：2课时

　　导入新课
　　教师提问：
　　1、为了应对夏日的高温，家里买了空调，如果送货工不能按时送货，会……
　　2、如果送货工准时送货到家，而家里没人等待，会……
　　学生活动：学生可从不同的角度考虑，得出多种结果。
　　出现这些结果的原因就是相关的人没有尽到自己的责任，哲学上讲因果联系，有因必有果，有果必有因。为避免那些不必要的结果产生，我们就要学会承担责任。
　　责任体现在生活中的方方面面，只要你在其中扮演着一个角色，就要承担相应的责任，无论是家里、学校、单位还是社会中。
　　一、承担家庭中的责任
　　教师活动：多媒体显示材料1，山西省高考文科状元陈胜被北京大学录取后，经常在各种场合遇到一些家长和学生向他追问成功的秘诀。陈胜的回答。
　　布置任务一
　　任务一：促使陈胜不懈努力，最终实现梦想的动力是什么？
　　学生活动：小组讨论，互相补充
　　欣赏小品《母亲的早晨》
　　学生活动：谈观赏小品后的体会
　　教师活动：打开记忆的闸门，你能数清父母为我们付出的爱有多少吗？我们可以想一想，每天从清晨起床开始父母的脚步就不再停下，一直到晚上就寝。他们为我们准备三餐，为我们打点行装，关心我们的学习，牵挂我们的安全，承受着工作的压力，做我们温暖的港湾。父母为我们付出了太多太多，作为子女，我们应该怎么做？
　　教师提问：你对家庭有责任感吗？体现在哪？（学会承担责任可以从生活中的点滴做起）
　　任务二：我们在家庭中可以承担哪些责任?
　　学生活动：各组写到纸上，贴到黑板展示。
　　教师点拨指导
　　过渡：许多同学提到好好学习，不辜负家长的期望，同学们在校的时间要大于家里，在学校里我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
　　二、承担学校中的责任
　　教师活动：投影两组学校生活图片
　　关键词：军训、值星、值日、实习、自习、环境卫生、宿舍卫生、公物等
　　学生活动：每个学生扮演着不同的角色，认清自己的角色，填写“我是一名……”比比谁写得多。
　　作为一名学生、一名班干部、值日组长、课代表、值星生等等……在校是班级的代表，在外代表学校的形象。每种角色都承担着相应的责任。
　　结合第二组照片布置任务三。
　　任务三：在学校里不同的角色应承担那些责任？
　　学生活动：各组写到纸上贴到黑板展示
　　教师点拨指导。
　　多媒体显示故事：付出才有所得
　　这个故事带给你什么启示？
　　启示：要想享受某一权利，要想得到某个利益，就必须首先承担相应的责任，必须付出相应的努力。
　　正如同学们所说作为班干部就要承担管理班级和示范的责任，尽管你付出了许多，但你得到了锻炼机会，你的能力得以提高，当我们的班级成为优秀的集体，你更会感到无比的自豪，因为这里有你的汗水。作为一名在校学生我们养成良好的学习习惯，培养高尚的品质，掌握知识，提高技能，锻炼能力，一切都是为走上工作岗位做准备。
　　三、承担工作中的责任
　　在历届毕业生中，有的在自己的岗位上干得非常出色，（介绍优秀毕业生事迹）有的却因种种原　　因不断地跳槽或失去工作（介绍几例毕业生情况）。
假如你工作了你会怎么做？
　　情景设置：
　　1、假如我是商场售货员，我会……
　　2、假如我是超市收银员，我会……
　　3、假如我是一名保安，我会……
　　4、假如我是一名流水线上的操作工，我会……
　　5、假入我是一名私营企业主，我会……
　　……
　　学生活动：各小组承担一个问题，互相补充。
　　教师点拨指导。
　　四、承担社会责任
　　出示一组志愿者图片
　　本次奥运共有170万志愿者在提供服务，正是由他们的大力支持北京奥运才能顺利进行，对此国际奥委会主席罗格给予了高度评价，我们不会忘记当南方遭受雪灾，汶川遭遇地震的危难时刻，唐山农民宋志勇的小分队伸出了援助之手，在第一时间为灾区人民送去了温暖。这样的志愿者还有许许多多……
　　教师提问：这些是他们必须做的事情吗？为什么要这么做？
　　学生活动：分组讨论回答
　　教师点拨指导。（对社会的责任感，让自身的价值在奉献中得以提升）
　　每个人在扮演多重的角色，你是子女、学生、职员更是一个社会人，一个中华人民共和国的公民，作为一个负责任的公民那就是在国家危难时主动分忧，承担重任，共度难关。和平时关爱社会，服务社会，奉献社会。学会承担责任是一个人开始走向成熟的标志。不管你是哪个阶层，身处哪个领域，哪个岗位都必须学会承担责任。
　　但是，并不是每个人每个企业都能以天下为己任，担负起社会责任。
　　教师活动：多媒体显示一组“大头娃娃图片和三鹿图片”并作介绍
　　学生活动：三鹿事件的启示
　　教师点拨指导。

　　课后作业：
　　1、建议同学们多参加公益活动并记录内心的感受
　　2、总结本课，填写行动表
　　了解自己的责任

供稿：科研处